Тридцать баллов на всех: как школа теперь будет мерить, кто в классе «образцовый», а кто нет
Документ, о котором спорят родительские чаты, оказался методическими рекомендациями. Их разослали по регионам ещё до начала учебного года, а первым содержание письма обнародовал «Интерфакс». Речь идёт о тридцатибалльной шкале, по которой со второго по восьмой класс будут оценивать не знания, а поведение.
Прошлой осенью в семи регионах запустили эксперимент. Охватили восемьдесят девять школ, больше сорока тысяч учеников и свыше двух тысяч педагогов. Пробовали разное — и привычные пятёрки, и «зачёт с незачётом». Остановились на трёхуровневой системе. По мнению ведомства, именно она точнее всего отделяет поступки, которые стоит поддержать, от тех, что требуют вмешательства.
Сейчас механизм обкатывают шире: не меньше десяти школ в каждом из восьмидесяти девяти регионов. Если всё пойдёт по плану, со следующего учебного года оценку получат все общеобразовательные организации страны.
Что именно считают и сколько дают
Максимум — тридцать баллов. Считают по четырём направлениям: дисциплина, общение со сверстниками, контакт со взрослыми и правомерное поведение. Внутри каждого — свои показатели. Соблюдение расписания, порядок на уроке и вне его, опрятный вид. Отношение к одноклассникам и учителям. Отсутствие драк, порчи имущества, травли, краж.
Каждый пункт тянет от нуля до трёх. Тройка — полное соответствие, двойка — единичные сбои. Баллы за дополнительные критерии и индивидуальные поощрения в эти тридцать не входят, они идут сверху.
Итог раскладывают по трём корзинам. От двадцати четырёх до тридцати — «образцовое». От десяти до двадцати трёх — «допустимое». Девять и меньше — «недопустимое». Оценивают не отдельную выходку, а линию поведения целиком за четверть, триместр или год.
Ставит отметку классный руководитель. Сведения ему поставляют предметники и другие специалисты школы. Наблюдать и фиксировать увиденное он обязан минимум раз в неделю. Прежние оценки и динамика тоже в счёт: важно, как ребёнок ведёт себя к моменту аттестации, а не только весной.
В министерстве отдельно оговорили границы метода. Такая оценка не объясняет мотивы поступков. Она фиксирует то, что видно снаружи, и не подменяет работу психологов и других специалистов, которые разбираются в трудностях ребёнка.
Низкий балл — не приговор, а повод собраться. Если школьник попал в «недопустимые», школе рекомендуют созвать психолого-педагогический консилиум с родителями или законными представителями. Классный руководитель обязан поговорить с семьёй в течение трёх дней. Логика такая: плохая отметка запускает совместную работу педагогов и родных, а не превращается в запись о нарушении на память.
На успеваемость поведение не влияет. Его не учитывают ни в текущих отметках, ни в промежуточной аттестации. Отказать в допуске к ОГЭ или ЕГЭ из-за поведения нельзя. Зато сведения о нём разрешено вносить в личное дело как дополнительную характеристику — и вот здесь родители видят главный риск.
«Ребёнок может быть сильным в математике, но вспыльчивым — и в личном деле останется только второе», — так описывают опасения в родительских чатах.
Пока это рекомендации, а не федеральный норматив. Школы вольны адаптировать процедуру под себя, но общая рамка задана сверху. Следующий шаг — расширение на все регионы с нового учебного года, если пилот не даст сбоев.
Как пояснили в ведомстве, выбор трёхуровневой шкалы связан с простотой: учителю не нужно выводить дроби и спорить о полутонах, а родителю понятно, в какой зоне находится ребёнок. Критики возражают, что за тридцатью баллами легко потерять живого человека за партой. Спор продолжится, когда оценки начнут выставлять массово.